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本文摘要:瘟疫是命令,预防管理是责任。

瘟疫是命令,预防管理是责任。有不同的岗位,完全相同的责任。平顶山市宝丰县李庄乡教育系统有这样一个人,他的城市以教育阵地为主,贡献自己的力量,将防疫战斗力转化为填补数字的报告。

这个人叫李铁卯,是李庄乡中心学校的专业工作,新型冠状病毒肺炎流行严重以来,依然坚守在自己的岗位上。每天早于凌晨5点多,他已经埋在桌子前,决定防疫工作,全天候管理统计资料报告,立即报告。

了解辖区各学校,检查消毒水、口罩等防疫物品的配置是否完成,敦促学校负责人及时消毒,确保消毒无死角。从学校防疫宣传的横幅、当数决定到全乡师生认识史的调查统计资料、学校消毒等一系列工作,事情没有巨细,他一一验证。我们离开学校的院子,总是看到他匆匆赶到学校的身影,关上手机,总是看到防疫文件的表现,进入他,又看到疲惫的眼睛,好几天没洗过皱纹的衣服。

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微信群中的文件精神表达、各项表格表明,整个过程高效有序,李庄乡教育系统防疫工作扎实积极开展的背景是李老师抛弃我,只追求我的责任。李老师总是说:这次防疫任务,我必须成为这个联络员,教育这扇门,我只想培养师走。教师,在一定程度上是一个非常简单的称号,为孩子服务,为人民服务。

哪里需要他,他在哪里,要做贡献。这是让有家的父亲退休,保护第一线的初学愿景。正是李老师这种坚定和献身的力量,我们才有理由相信,在这场攻防战中,我们一定能斩棘、战斗。


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